您现在的位置:首页 > 学科资源 > 英语精品教案 >

牛津小学英语1A Unit 2 Goodmorning

作者:潘永佳 来源:未知 发布时间:2011-09-07
 

Unit 2 Good morning 第一课时

学情分析:学生在熟练掌握helohi打招呼的基础上,弄清morningafternoonevening打招呼的时段,和相应回答。

教学内容和要求:

1.会读Learn to say 中的内容,并知道句子的意思。

2.学会说good morning ,good afternoon, good evening, ,准确知道它们的意思,并能够初步学会运用。

3.复习Unit 1 的内容,要求读说流利,应用自如。

4 能正确演唱本单元的歌曲。

教学重点:

1.让学生学会说morning, afternoon , evening ,并理解意思

2.初步学会运用good morning, good afternoon ,good evening 说话。

教学难点:

1good morning,中字母d要失去爆破;good afternoon ,good evening 中两个单词连读。

教学准备:磁带,图片,实物(笔,文具盒,橡皮等)

教学方法:跟读,领读,游戏

第一课时

教学过程:

一.复习

1.朗读unit 1look and learn .

齐读并指名读,要求注意语音语调

2 看图片说名字,分组或指名说

二.教学look and learn .

1 学生看图片,用中文说一说这是什么

2 激发兴趣,教说单词 morning afternoon evening

教师在学生用中文回答时,用英文说出短句,让学生跟读,理解意思

3 跟读磁带,反复练习

4 指名学生说,教师正音后齐读

5. 带领学生做游戏,让学生观察 morning afternoon evening这三张图片,再认读。

三.教学Listen ,point and learn to say .

1.看图说话,图上有什么,是什么时间,他们会说什么

2 他们到底说什么,一起来听磁带

将磁带放三遍,学生仔细听

3 让学生猜一猜,他们说了什么

4 学生理解意思后,教师领读,特别要注意失去爆破和连读,学生反复练习

5 跟读磁带,指名学生读,并正音

四.练习

1 同桌相互说,相互纠正错误

2 分组齐读

3 看火车读,比一比哪组读得最好

五.表演:我最懂礼貌

教师设置四个教学情境:早晨起床,下午上学,傍晚放学,晚上睡觉。

要求学生进行情境对话,对话中还要介绍自己,用上unit 1unit 2中所教内容

表演时,教师先做示范 ,学生自由练习后请学生上来表演

六.完成练习Listen and match(活动用书page 9

教师指导学生听磁带,学生自由完成,并集体订正

七.作业

熟读短句,练习四个短语   

 

 

Unit 2 Good morning 第二课时

Teaching aims and requirements

1:学会歌曲《Good morning to you》,让学生在优美的旋律中理解歌曲的内容,诱发学生学习英语的兴趣,受到美的熏陶。

2:能听懂、会读、会说、会运用日常交际用语Good morning , Good afternoon , Good evening.

3:复习Unit 1的内容,能比较灵活地根据教师提供的各种场景进行正确的回答。

Teaching emphasis:

1、日常交际用语:Good morning

2、歌曲《Good morning to you

Teaching aids: 唱歌,表演

Teaching procedure:

Step 1  Greetings.

1.复习Hello/Hi, Im . Goodbye, Bye,注意语音语调;师生互动。

T: Hello, I’m Miss Jiang.

S: Hello, I’m XX.

复习Hello时与学生握手,挥手问候时说“Hi”,告别挥右手说“Goodbye”,挥左手说“ Bye”。

Step 2  Presentation.

Teaching Good morning

1.学生看图片,用中文说一说他们在干什么。

2.教学问候语Good morning , 知道这是熟人或朋友之间见面时的问候语,其答语一般是Good morning, 对学生进行礼貌教育。

Step 3  Presentation.

Teaching ‘Good morning to you .’

1.帮助学生理解意思,并教学歌词,反复练习。

2.操练跟读歌词。

Step 4  A short break.

放录音,学生听歌,让学生在优美的旋律中复习第一段的歌词。

Step 5  Consolidation

1.练读歌词,注意纠正学生的发音。

2.再听录音,可轻轻跟唱。

Step 6   Homework

1. 听录音。

2. 用所学句型和父母打招呼。

 

点击数【字体: 收藏 打印文章